本文摘要：前几天朋友跟我说了一件事，她说有一天接孩子放学回家后，听说婆婆和孩子的父亲在争吵。
前几天朋友跟我说了一件事，她说有一天接孩子放学回家后，听说婆婆和孩子的父亲在争吵。以前对婆婆说过很少的话，这次站在婆婆身边。
不要告诉我妈妈平时特别省钱，什么都忘了花。我本来就很小气，摸了摸，那天吵架，我反而尊重她，改变了我对她的意见。朋友说。
原来他们家上小学的女儿还想要苹果手机，父亲同意卖，婆婆说不需要孩子。我的朋友本来买也没关系，那天听说婆婆和孩子的父亲吵架，冷静地退出了卖手机的要求。
手机是消费品，只有更高的价值，时间一宽就没有价值。但是卖古筝，孩子无论学多少，都是投资，知道一生的利益，可以继承给下一代。给孩子投资音乐，就是投资未来。
这是朋友婆婆的原话，朴素的智慧。朋友感叹以前为什么不想要，奢侈的不是学费，而是学艺术的年龄。我说我的朋友还想学小提琴，大学时幸运地认识她，因为学费喜悦而退出，成为她的薄弱失望。
现在监护人说音乐教育要从娃娃开始用力。音乐教育是孩子一生的投资，不要迟到。音乐教育的价值，不仅对儿童大脑、运动神经的发展有很大的推进意义，还在语言、感觉、感情和个性方面协助儿童形成更终极的个人。
但在音乐教育教育过程中，我们被迫说，从娃娃的强大音乐教育中，我们不应该有功利。更好的领导是培养孩子坚决的好习惯。父母对音乐的热情往往会对孩子的模仿产生很大的影响。
我们周围经常有这样的例子。父亲是喜欢读球的人，孩子经常对球类活动感兴趣。母亲的恋人音乐，孩子早就能唱母亲经常唱的歌。
着名的德国音乐教育家奥尔夫先生，2岁以上躺在钢琴边为母亲唱歌~有名的歌手吴碧霞，女儿小春天小时候唱歌给她听，女儿2岁半的时候需要原创唱歌。这与母亲对音乐的热情基本相同。音乐教育的目标是培养孩子坚决的好习惯。音乐教育本身没有功利性，有些父母指出孩子的自学乐器是为了考试而取得证明书，但在一定程度上希望孩子通过自学乐器来教导一定的好习惯。
海顿说，艺术的确意在于让人开心，让人获得激励和力量。对美的感官和解读是审美教育的核心，这种美的病毒感染是终身的。有些人退休后必须自学音乐。
目的是丰富自己的生活，体验音乐的体验。不管是否从功利的角度让孩子学习音乐，父母都不应该用暴力行为的手段使孩子对音乐的感情极端化。自学音乐，让孩子一生体验音乐活动的体验，是父母送给孩子一生美好的礼物。
用音乐使生命消失，在加深水平、更广阔的音乐视野享受人类构筑的世界，是父母培养孩子音乐能力的态度。
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