本文摘要：美术教育专家郑勤砚教授以美国积极开展十几年艺术开脑计划为例，说明了艺术教育对人脑各项功能发展的根本影响。
美术教育专家郑勤砚教授以美国积极开展十几年艺术开脑计划为例，说明了艺术教育对人脑各项功能发展的根本影响。我们的大脑包括左右两半的球，左半的大脑一般控制着文字、数学、语言等，右半的大脑经常控制着我们的音乐活动、绘画活动和我们仔细观察的活动。
如果你想获得更聪明的大脑，你必须有左右大脑平衡的发展，甚至有可能在一些大脑领域做出卓越的贡献。艺术家的大脑有什么不同呢？让我们考虑一下看作品的过程。看到真正的名作，蒙娜丽莎，齐白石的虾，祖国的年轻人，看这么简单的动作，也通过了非常复杂的大脑。我们的视网膜感应了这个图形的印象，通过大脑的顶叶、颞叶、额叶和光回到了眼睛，可以看到画。
因此，看的过程是一个人的大脑非常慢的运行过程，在这个过程中，人的大脑自学如何更慢地吸收信息，分析信息，然后获得信息。因此，蒙娜丽莎这幅画，通过层层叠叠的这种辨别关系，她可以让一个人的笑容如此刺激人心，更重要的是她通过这些颜色和层层的背景，让我们感受到她的魅力。看不道德本身是最重要的自学过程。所以在艺术自学中特别强调仔细观察，去看世界，在画面上展示心中想要的，眼中想要的。
第二步是看完后开始创作，创作的过程更简单。我把现实中的活生生物变成我画面的一部分，必须经营、方向、人群、前后关系、夹杂、变化、大小、主次、条理……所有这些结构关系都在你的大脑中迅速运行，所以艺术家在制作画面时，首先要考虑线条，使用什么样的颜色，清晰、灰色……展开比较。
因此，艺术家的工作是非常复杂的工作，艺术家完全是哲学家，是思想家，艺术家用左右的大脑同时工作过好几次。因此，爱因斯坦多次说工作馀地不喜欢听音乐。居里夫人更大的兴趣是听音乐，看艺术作品，很多科学家也是最重要的画家。绘画已经对人类左右半球脑，特别是右脑的构造产生了最重要的发展。
通过研究，科学家发现自学艺术更好的儿童右脑性刺激更多样化，大脑灰质皮层积累的范围更广。因此，如果人类想要得到更聪明的大脑，就必须注意艺术的自学。
第二，如果人类将来想向更高的阶层发展，就必须重视美术和艺术的自学。因为那不会让我们更有想象力和创造力。
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